Este reconocimiento se enmarca en el Plan Director aprobado para el período 2023-25
El Centro de Magisterio La Inmaculada ha reconocido los cinco mejores Trabajos Fin de Grado (TFG) del curso 2023-2024, tres correspondientes al Grado en Educación Primaria y dos al Grado en Educación Infantil. Esta selección destaca la calidad, innovación y compromiso pedagógico de los futuros maestros y maestras formados en el CMLI.
GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
- Dorka Isarel Sosa Medrano
Neuroeducadores. Un diseño sin barreras
Propone un enfoque didáctico que integra neuroeducación y DUA, facilitando aprendizajes inclusivos y significativos mediante metodologías activas y principios neurocientíficos actuales. - Laura Rodríguez Melero
Las letras están en juego: Enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Primaria, un enfoque global y lúdico.
Presenta un método innovador para enseñar lectoescritura mediante juegos, cuentos y materiales manipulativos, favoreciendo aprendizajes significativos en el primer curso de primaria. - Niki Amparo Pérez Pascual
Análisis de factores extralingüísticos y su influencia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Educación Primaria
Estudia cómo edad, exposición, apoyos y lengua materna influyen en el nivel de inglés del alumnado, destacando la importancia de la diversidad en el aula.
GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
- M.ª Carmen Caracuel Cáliz
Aprender jugando: gamificación y metodologías activas en educación infantil para fomentar hábitos saludables. El propósito de este trabajo es el fomento de hábitos saludables mediante una situación de aprendizaje con un producto final, que se caracteriza por su enfoque interdisciplinario y la promoción de la competencia digital desde el ámbito de la Educación Física. - Paloma Ocaña Gámiz La ansiedad por separación: Programa de prevención en el ámbito de educación infantil. Este TFG propone un proyecto de intervención para la prevención de la ansiedad por separación en el comienzo de la escolarización. Con esta intervención se pretende remitir los posibles indicios del trastorno de ansiedad por separación, al mismo tiempo que se refuerza el vínculo de los infantes con sus familias, para crear un estilo de apego más seguro y que el distanciamiento en las horas que los niños/as pasan en la escuela, no se conviertan en una situación de angustia.
Estos trabajos reflejan el talento, la creatividad y la rigurosidad académica de nuestro alumnado, y son un ejemplo del compromiso del CMLI con una formación de calidad, centrada en la innovación educativa y la atención a la diversidad. Animamos a toda la comunidad educativa a leer y consultar estos TFG, que pueden ser fuente de inspiración, reflexión y crecimiento profesional para futuros docentes.
Este reconocimiento se enmarca en el Plan Director aprobado para el período 2023-25, específicamente dentro del Objetivo Estratégico V: Apostar por la mejora y la innovación de los títulos. En este contexto, se acordó la creación de un repositorio digital de buenas prácticas docentes, siendo uno de los indicadores la publicación de los cinco TFG con mejor nota.
Para más información, contactar con los coordinadores de grado, los profesores Enrique García Jiménez y Carmen Rosales Varo.