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¿Qué es Scholas Ciudadanía?

Es la experiencia que funda Scholas, el origen y el núcleo central del lema “Sentir, Pensar, Hacer”. Ciudadanía nos permite romper barreras y cambiar las cosas desde dentro, desde lo pequeño.

Durante 6 días en horario escolar, se reúnen jóvenes de 4º de ESO de diferentes centros de la provincia para trabajar en dos problemas que les afecten en lo cotidiano y que identifican al comienzo de la experiencia. Tras profundizar en esos temas, se hacen responsables de las propuestas de mejora que han elaborado y que presentan el último día a las autoridades locales. 

El papa Francisco participa en Scholas Virtual con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente

5 de junio de 2020.
Se leyeron distintos pasajes de la encíclica papal Laudato Si’ sobre el cuidado de la casa común, el planeta Tierra.

Como uno más entre las miles de pantallas, así quiso participar el Papa Francisco en el ciberencuentro junto a miles de jóvenes de 170 ciudades de distintas partes del mundo. El encuentro virtual de Scholas comenzó con un repaso por la memoria e hitos de esta fundación bajo el manto de una particular figura, la de Mnemósine, personificación de la memoria en la mitología griega, un repaso histórico que tuvo como punto de partida una crisis, la que impulsó la búsqueda de un cambio por una nueva educación.

También se dió un repaso hitos muy significativos a lo largo de estos años que han dado forma a lo que es hoy Scholas: el lanzamiento mundial de Scholas con Lionel Messi y Gianluigi Buffon, el encuentro de jóvenes israelíes y palestinos; el de jóvenes estadounidenses con sus homólogos cubanos, etc.

Así mismo, y finalizando, remarcó su mensaje de los tres lenguajes: “Lenguaje de la cabeza, del corazón y de las manos, sincronizados. Cabeza, corazón y manos creciendo armónicamente. Yo vi en Scholas profesores y alumnos japoneses bailando con colombianos; ¿es imposible? ¡Yo lo vi! Vi a jóvenes de Israel jugando con los de Palestina. ¡Los vi! A Los estudiantes de Haití pensando con los de Dubai. A Los niños de Mozambique pintando con los de Portugal. Vi entre Oriente y Occidente un olivo creando cultura del encuentro”.

También acompañaron a los jóvenes figuras del deporte, el arte y las ciencias, como también líderes sociales y referentes de diversas comunidades religiosas.

Encuentro mundial de Padres: el día que la escuela se metió en casa 

15 de mayo de 2020.

Desde las difíciles condiciones que se están viviendo en determinados países, pasando por la disparidad de medidas que han tomado algunos gobiernos, un primer denominador entre las familias es el de la recuperación de la responsabilidad que deben asumir en relación a la educación de los hijos en este momento crítico.

Más de 200 padres de Argentina, Colombia, España, Estados Unidos, Haití, Japón, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú y Portugal, entre otros, se reunieron durante más de tres horas el pasado 15 de mayo para compartir sus experiencias más íntimas durante las últimas semanas de confinamiento. Los participantes en este Primer Encuentro Mundial de Padres y Madres, convocado por la Fundación Scholas Occurrentes y la Fundación Padres, expresaron la necesidad de reconectarse con los procesos educativos de sus hijos. 

Más información en el vídeo de Scholas Ocurrentes y en las etiquetas #ScholasVirtual #ScholasOccurrentes.

CiberEncuentros con jóvenes del 5 al 8 de mayo de 2020

En el marco de la situación mundial actual, Scholas Ocurrentes ha adaptado sus programas educativos basados en metodologías de juego, arte y pensamiento, para continuar desarrollando sus actividades a nivel mundial.

scholasoccurrentes.org/agenda/

Voces de los jóvenes españoles en tiempos de pandemia

27 de abril de 2020.

Casi un mes después de que se celebrase el Primer CiberEncuentro Mundial de Jóvenes, organizado por Scholas Occurrentes el pasado 24 de marzo, la sede española de esta fundación, se convirtió en la primera sede europea en celebrar su propio encuentro nacional el pasado lunes 27 de abril.

Con la participación de 60 jóvenes de Andalucía, Islas Canarias, Cataluña y las Comunidades Valenciana y de Madrid, y más de una decena de voluntarios nacionales e internacionales, este encuentro también acogió como invitados a docentes y educadores de instituciones que vienen trabajando con Scholas en el desarrollo de sus programas educativos.

Al final de la sesión representantes de instituciones aliadas de la labor que Scholas lleva en territorio español quisieron también unirse a ese clamor de los jóvenes por continuar el trabajo que se ha emprendido virtualmente, como el caso Carmen Rosales Varo, compañera y profesora del Centro de Magisterio ‘La Inmaculada’, que también quiso unirse en apoyo a este primer esfuerzo de los jóvenes españoles: “El confinamiento nos ha parado de golpe… y ha hecho que reflexionemos; estamos descubriendo cosas que estaban ya allí antes, pero por la prisa no nos dábamos cuenta. Tomémonos este tiempo para crecer, para que haya un antes y un después”.

Granada Scholas en la sección de noticias del CMLI.

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La cultura del encuentro en la época del distanciamiento social

Scholas Occurrentes organiza una serie de encuentros virtuales entre jóvenes de medio mundo para «generar espacios de encuentro» y «compartir sus sensaciones en este momento tan especial». Tras una serie de encuentros, que comenzaron con la primera edición el 24 de marzo, podemos concluir que el resultado ha sido terapéutico y ha suscitado el interés incluso de la UNESCO.

«Hemos comprobado que el nivel de tristeza y angustia en los participantes ha bajado un 64 %. Lo mismo con el tema de la incertidumbre y el nerviosismo, que se ha reducido en un 40 %. Al contrario, la esperanza ha subido un 40 %, la alegría un 65 % y las ganas de hacer cosas por los demás un 52 %», subraya José Mª del Corral.

Más información en CiberEncuentros mundiales de jóvenes y siguiendo las etiquetas #CiberEncuentroMundial #ScholasVirtual #GlobalYouthCyberMeetings   #CiberEncuentroMundialDeJóvenes  #ScholasOccurrentes.

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